衡水一中录取分数线(12)

admin/2020-07-21/ 分类:自主招生/阅读:
[解读]三个人同路走,其中必定有可以当我的师长的人。 人人都有相对的技能和特长,有值得我学习的地方,只要虚心向别人学习,一定能找到可以教自己 ...

  [解读]三个人同路走,其中必定有可以当我的师长的人。

  人人都有相对的技能和特长,有值得我学习的地方,只要虚心向别人学习,一定能找到可以教自己的老师。

  三思而后行。

  ——《论语?公冶长》

  [解读]经过反复考虑然后才采取行动。

  这话适用于莽撞行事的人。

  三:多次。

  生于忧患而死于安乐。

  ——《孟子?告子下》

  [解读] 人可以在忧思祸患中成长,也可以在安逸享乐中灭亡。

  艰苦的环境能锻炼人,能使人更坚强地生存发展;安乐的生活容易腐蚀人,使人颓废乃至灭亡。

  生有益于人,死不害于人。

  ——《礼记?檀弓上》

  [解读]人生在世应当做—个有益于人民的人,即使死了也不当害人的“鬼”。

  胜而不骄,败而不怨。

  ——《商君书?战法》

  [解读]打了胜仗不骄傲,打了败仗不埋怨。

  打了胜仗不骄傲,是因为胜利来自战术的高明,不值得自己骄傲;打了败仗不抱怨,是因为知道了自己失误的地方,不能再怨人尤天。

  不骄、不怨,有利于继续战斗。

  圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

  ——《晏子春秋?杂下》

  [解读]伟大人物考虑问题,难免有疏漏的地方;愚昧人经过周密思考,也可能想出一点有益的意见。

  契诃夫说过,大狗叫,小狗也叫,小狗不应因大狗的存在而不敢叫。

  愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。

  十年树木,百年树人。

  ——《管子?修权》

  [解读]原文是: “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”意思是:作一年的打算,没有比种植谷物更恰当的;作十年的打算,没有有比培植果木更恰当的;作终身的打算,没有比培育人才更恰当的。

  换一种说法就是:种植一次而有—次的收获,这是谷物;培植一次而有十次的收获,这是果木,培育一次而有百次的收获,这是人才。

  这句话告诉我们:如果能精心地培育人才,巧妙如神地使用人才,那么,从事大业就能得心应手。

  百年大计,教育为本。

  知识经济时代,竞争的核心是人才的竞争。

  培养人才是中华民族腾飞必经的门径。

  培养人才是长远之计,培养人才也是不容易的。

  树:种植,培育。

  木:树木。

  人:人才。

  食不语,寝不言。

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